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标题: 儿童感染加剧！联合国国际儿童基金会敦促菲律宾重新开放学校 [打印本页]

作者: 向往草原403 时间: 2021-8-27 08:45
标题: 儿童感染加剧！联合国国际儿童基金会敦促菲律宾重新开放学校
菲律宾帕西格市有24名儿童被集中隔离。市长维科·索托（Vico Sotto）周三晚（8 月 25 日）表示，目前有 24 名儿童住在帕西格市的集中式 COVID-19 隔离设施中。

一群卫生工作者周四表示，将让卫生部在周五之前为他们提供应有的福利。

在推特上，市长分享了一些孩子们在设施内拿着图画书和蜡笔的照片。

而马尼拉市的圣何塞社会福利院(Hospicio de San Jose )也发生了聚集感染事件。COVID-19 病例数已攀升至 103 例，其中近一半是儿童，其管理员周三表示。

据 Corrie Evidente 修女说，第一批病毒患者（其中大约 29 名）已经康复，并将在接下来的两天内进行确认性拭子检测。Evidente 说，受感染的 49 名儿童与看护人被隔离在指定的宿舍中，其中一些人还感染了 COVID-19。她补充说，共有 49 名儿童感染了呼吸系统疾病。

“我听说他们已经康复。知道孩子们能够在他们的隔离区进行视频拍摄，我感到非常温暖。其他孩子正在向我发送他们如何照顾自己的视频。他们正在康复，这非常令人鼓舞，”她说。

根据卫生部 (DOH) 的数据，截至 2 月，已有超过 48,000 名 19 岁及以下的儿童感染了 COVID-19。该国的各种进步团体都对感染这种可怕疾病的儿童人数不断增加表示担忧。其中一个组织，菲律宾救助儿童会，敦促政府立即对此事采取行动。最近，菲律宾儿科协会 (PPS) 和菲律宾儿科传染病协会 (PIDSP) 呼吁成年家庭成员接种 COVID-19 疫苗以保护儿童。

而此时，联合国国际儿童基金会突然发布新闻，8 月 26 日敦促菲律宾尽快开放学校。在这种情况下，开不开学也是政府的两难选择，而此时德尔塔病毒成为主要的流行毒株，确诊数量也总是在创造新高，又有几个家长愿意或者放心让孩子冒着生命危险去学校。

联合国国际儿童紧急基金会 (UNICEF) 敦促菲律宾重新开放学校进行面对面学习，尤其是自冠状病毒病 (COVID-19) 爆发以来一直错失教育机会的年轻菲律宾儿童 2020 年 2 月。

据联合国儿童基金会称，菲律宾是世界上仅有的五个自大流行开始以来尚未开始面对面授课的国家之一，这影响了超过 2700 万菲律宾学生的学习权。其他国家是孟加拉国、沙特阿拉伯、科威特和委内瑞拉。

联合国儿童机构正在倡导从“低风险地区”开始“分阶段”重新开放学校，并补充说，这一步可以在自愿的基础上进行，并在导致上升的新变种中制定适当的安全协议在感染。

“我们必须尽快重新开放学校进行面对面学习，我们必须立即解决这种流行病已经造成的学习差距。除非我们这样做，否则有些孩子可能永远赶不上，”联合国儿童基金会执行主任亨丽埃塔·福尔 (Henrietta Fore) 在 8 月 26 日星期四发布的一份声明中说。

她强调，孩子上学的第一天是孩子人生中的“里程碑时刻”——让他们踏上改变人生的学习和成长之路。

“我们大多数人都能记住无数次要的细节——我们穿什么衣服，我们老师的名字，我们坐在谁旁边。但对于数百万儿童来说，那个重要的日子已被无限期推迟，”福尔说。“随着世界许多地方恢复上课，数百万一年级学生一直在等待一年多来看看教室的内部。数以百万计的人可能在这个学期根本看不到一个。对于最脆弱的人来说，他们一生中从未踏入课堂的风险正在飙升。”

在呼吁重新开放学校的同时，联合国儿童基金会还要求菲律宾与世界银行和联合国教科文组织一道，通过关注学校恢复的三个关键优先事项，为学生提供全面的恢复响应：

有针对性的计划，让所有儿童和青年重返学校，在那里他们可以获得量身定制的服务，以满足他们的学习、健康、社会心理健康和其他需求；有效的补习，帮助学生补学；支持教师解决学习损失并将数字技术融入教学中。

联合国儿童基金会菲律宾代表 Oyunsaikhan Dendevnorov 指出，到 2020 年，全球学校平均完全关闭了 79 个教学日，而菲律宾则关闭了一年多，迫使学生注册远程学习方式。

“学校关闭的相关后果——学习损失、精神困扰、错过接种疫苗、辍学风险增加、童工和童婚——将被许多儿童感受到，尤其是处于关键发展阶段的最年轻的学习者，”Dendevnorov 说。.

教科文组织强调了一年级在为所有未来学习奠定基础方面的重要性，包括阅读、写作和数学的介绍。

这也是面对面学习帮助儿童获得独立性、适应新的日常生活以及与教师和学生建立有意义的关系的时期。面对面学习还使教师能够识别和解决可能对儿童的福祉产生负面影响的学习延迟、心理健康问题和虐待。

联合国教科文组织表示，研究表明，在这个过渡时期积极的学校经历可以预测儿童未来的社会、情感和教育成果。同时，早年学习落后的孩子往往会在学校剩余的时间里留下来，而且随着时间的推移，差距越来越大。孩子接受的教育年数也直接影响他们未来的收入。

在接下来的几周里，预计将于 9 月 13 日在菲律宾开学，联合国儿童基金会将继续动员其合作伙伴和公众，防止这场教育危机成为教育灾难。

线上和线下活动将围绕一个共同的目标团结世界领导人、教师和家长：尽快重新开放学校进行面对面学习。世界上最脆弱儿童的未来岌岌可危。

教科文组织还援引世界银行的估计，如果不采取缓解措施，这一代人的收入会随着时间的推移而损失 10 万亿美元。

“现有证据表明，尽早解决学习差距的成本会更低、更有效，而且教育投资支持经济复苏、增长和繁荣，”他说。

一边是人道灾难，一边是教育灾难，哪个灾难更加严重？无疑是政府和学校的难题。但一定不会是家长选择的难题，因为现在德尔塔如此严重，我相信不会有家长还在责怪学校不开学的问题吧。尽管去不了学校，网课也是一个受教育的选择，至少能够确保不会被传染。教育灾难是次生灾难，如果人都没了，还给谁教育呢，又何谈教育二字以及带来的灾难和减少的收入呢？

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