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菲华卫士
跨越国界的学习之旅:从国内到菲律宾的自信成长w1.jpg (133.32 KB, 下载次数: 35)
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2024-1-13 16:07 上传
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1. 回望初学时光孩子现在回想起国内小学时,老师在处理学生(包括孩子自己)一些事件的方式方法上仍有许多不可取之处,甚至一些问题被处理得似乎很不公平;老师在纪律上较为严格,却较少关注学生的心理健康。她开始质疑教育的本质,以及老师在培养学生中的角色。 2. 初次跨国学习的挑战初中时,孩子踏上了初次跨国学习之旅,来到了菲律宾,这个陌生而充满活力的国度为她提供了独特的学习环境。在这里,她不仅接触到了不同的文化,还体验到了与国内迥异的教育方式。 3. 菲律宾学校的发现与感悟在菲律宾上学,孩子逐渐发现了与国内截然不同的教育理念。国外的老师更加注重学生的心理健康,鼓励学生表达独立见解,培养积极向上的学习态度。这种关怀和鼓励激发了她对学习的热情,也让她渐渐找回了自信。 4.疫情下的网课时代这段跨国学习之旅并非一帆风顺。在菲律宾念完初一后,疫情爆发,历尽千辛万苦回国后,在国内上了两年网课。这段经历成为她学习之旅中的又一次巨大挑战,但也锻炼了她的坚韧和适应能力。在屏幕前度过的日子里,她不仅保持了学业上的稳步前进,更培养了独立自主学习的习惯。 5. 从被动到主动的成长在菲律宾学习的四年间,孩子不仅在学业上有所提升,更在性格和思维方式上发生了深刻的变化。她由一个被动接受的学生,逐渐成长为一个有着独立见解和自主学习能力的年轻人。这种从被动到主动的成长过程,让她对未来充满信心。 6. 国内与国外教育的对比对比国内与国外教育,孩子更加体会到了注重心理健康的重要性。她发现,在一个关爱与鼓励的环境中,学生更容易全面发展。这也让她对在菲律宾学习的这四年充满了感激之情,同时也对未来的道路充满了期待。
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